美國學校和德國學校有許多顯著差異。在美國授課的科目中，學生可以自定義他們的大部分教育，尤其是高年級的學生。他們必須學習"核心課程"，例如數學，英語和科學，但也可以選擇他們選擇的語言，是否參加美術課或商店課等。他們決定要探索的興趣，如果發現自己不關心該興趣，可以更改該決定。

　　德國學生有更多的處方課程，無法在課堂上探索他們自己感興趣的內容。德國學生學習的許多基礎知識都與美國學生相同，但是他們的教育途徑比美國學生早。從6年級開始，學生分為去體育館，Realschule或Hauptschule的學生。這些中的每一個都有自己的重點和課程，這是為學生預先確定的。

　　在美國和德國學校體系期間所注意到的差異之一是，實用性與所教授的內容有所不同。例如，大多數美國學生將西班牙語作為第二語言，因為它具有實際應用。相比之下，德國學校教授拉丁語和希臘語這兩種廢棄的語言，它們的文化價值不可否認，但其實用價值有限，尤其是在現實世界中。

　　在學校花費的時間在美國，學生上學時間較長，有時從正常的上課時間下午4點或5點回家。午餐被安排為全天的常規活動，許多學生來得太早，以至于他們在學校吃早餐。

　　相比之下，德國學校將學生保留到下午1點，直到他們回家吃午飯為止。學生午餐后不返回學校；相反，他們留在家里做作業。家庭作業的工作量很大，通常每天需要花費兩個或更多小時才能完成。學生必須安排到下午的家庭作業時間，以確保他們在學校中表現良好。

　　暑假在德國和美國的功能也有所不同。美國學生放暑假8-9周，德國學生放假6周。

　　在學校上花費的總時間是美國和德國學校之間最大的不同。它對學生的人身自由和個人責任，特別是放學后的學習，都有顯著影響。

　　放學后

　　當美國學生被放學時，他們要么在課后活動，要么直接回家。當他們離開學校財產時，通常由成年人（校車司機或父母本人）陪同，很少獨自生活。在沒有父母陪伴的情況下，他們沒有太多自由探索城市或與朋友一起閑逛。

　　相比之下，德國學生放學后往往會有更多的個人自由。盡管學生必須考慮完成家庭作業所需的時間，但他們也可以按照自己的方式花費大部分時間（當然要得到父母的允許）。德國的公共交通系統使每個人，甚至兒童，都可以安全便捷地出行，因此德國學生經常會與朋友見面進行功課，或者放學后享受咖啡或購物。

　　德國學校和美國的學校系統各有利弊，各自培養全面的學生。雖然這兩種系統確實存在差異，但是任何學生都將很幸運地參加其中任何一個。

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