德國教育一直以來都備受各國人們的推崇，尤其是德國幼兒教育，更是讓很多的孩子心生向往。相比于國內在很小的時候便開始學習眾多的課程，還得加上許多的藝術班、興趣班、培訓班，可謂是壓力十足啊！那么德國幼兒教育到底有什么不同那？

　　德國是歐洲最發達的國家之一，其教育強調的普及和實用，禁止商業化模式發展，同時作為一個非英語國家，教育水平躋身世界教育強國前五，彰顯其教育模式和理念是先進且值得借鑒的。德國人極為重視家庭教育，也是唯一把父母教養兒童的義務明文寫入憲法的國家。比起傳授知識，德國人更注重傳授技能，注重培養孩子一生的習慣和解決問題的能力。

　　那么，對于一個德國孩子而言，要在幼兒園里度過將近4000個小時，在這期間都學些什么呢？

　　3年中，孩子們參觀警察局，學習如何報警，如何處理遇到壞人的情形，了解警察是用來做什么的。

　　參觀消防警察局，跟消防警察們一起學習滅火知識、躲避火災的常識。

　　參觀郵局，看看一封信是如何從家里到達郵局，又被投遞出去的。

　　參觀市政府，認識市長，看看這個為他們服務的市長是什么樣子的。

　　他們跟隨急救車，了解急救知識，如何急救，如何把"病人"用擔架抬到急救車上去。

　　他們拿著錢去自由市場，學習怎樣買東西，區別自由市場跟商店的不同。

　　他們去花圃，參觀花圃的種植，學習分辨花草植物。

　　他們去看馬戲、兒童歌劇和魔術；

　　他們參觀圖書館，學習如何借書、還書；

　　他們去坐有軌電車，學會記住回家的路線；

　　每周都跟老師去超市買東西，學習付錢，選擇貨物。

　　3年過去，孩子學會了自己修理玩具，自己管理時間，自己約會；自己制訂計劃，自己搭配衣服，自己整理東西，自己找警察，一個6歲的孩子，生活能力很強。

　　在德國人看來，品德、人格、好的習慣是被感染的，而不是被訓導的，是從小讓孩子在心靈深處種下懂得的因，才能收獲獲得的果。"如何成為一個完整的人"，是每個德國家庭教育的第一課。

　　德國幼兒教育強調什么？

　　一是環境教育。這是一種喚起幼兒環境保護的初步意識的教育，通過觀察周圍環境，訪問不同的機構，增強幼兒對周圍環境的興趣，直觀體驗自然過程。通過各種方式讓幼兒接觸自然，是促進兒童成為環境保護主人的前提條件。比如讓幼兒認識能量與水的意義，避免制造多余垃圾的意義，或讓孩子們直接參與分揀垃圾等。

　　二是日常生活教育。通過設計有意義的情境，給孩子以體會，形成集體生活中必須具備的技能。如穿衣，熟悉使用各種玩具，認識每年的重要事件，掌握家務勞動技能(整理房間、洗衣做飯等)，熟悉交通規則，學習一些儀器使用(收錄機、煎烤箱)，對緊急情況作出反應。給孩子機會，進行模擬練習。

　　德國的幼兒園，看似什么知識都沒有學到，實際上，他們是在把一個懵懂無知的幼兒培養成為一個擁有自主意識和獨自生存能力的人，這樣的幼兒教育，值得所有家庭借鑒學習。

　　國內教育注重傳承，但是德國注重的是思維。這也是為什么德國教育更加受歡迎的原因吧。看到這些，德國幼兒教育不知道您是否有興趣？

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