德國教育一直都是我們國家很多學生所追求的，因此每年去德國留學的人們也在不斷增多。對于這樣的一個國家，很多時候我們需要了解的東西很多，那么今天我們就來說一說德國大學和中國大學有何不同！

　　1.沒有中國大學屆和級的說法

　　學生在校時間的長短一般可以從學生的學期數,或者從選修的科目大致判斷。所以，德國大學生在初次結識時，往往詢問對方的學期數 - In welchem Semester bist Du? - 是最常見的“套磁”方式。

　　完成學業的時間每人都不一樣，學校也沒有硬性的規定(但有些城市的大學對外國學生學習時間的長短有一些限制,需要具體到當地大學或外國人管理局詢問) 雖然如此，每個專業有一個正常結業時間，按照這一正常結業時間，系考試委員會根據教學內容，由淺入深,定出一個標準的學業完成計劃,列出從第一學期到最后一個學期每一個學期要修的專業課程。

　　中國留學生可以根據這一標準計劃，結合自己的實際情況,如語言水平等,制訂出個人學業計劃。 專業課程的上課時間,地點和教授,要參照大學的課程總目錄。有些大學將各系所有的課程匯編成一本總目錄，有些大學各系則有自己的學期課程目錄。大學學期課程總目錄一般可以到當地的書店買到，或可以在大學圖書館借閱。目前各大學也把課程目錄公布在大學網上。根據課程總目錄,就可以制定出個人學期課表。

　　2.合理制定計劃

　　安排計劃幾乎成為了德國人的本能,所以學會合理安排學習計劃也是融入德國社會的第一步。完成這些之后，你就可以正式開始學習了。當然,在選課、定計劃以及學習的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題。德國每所大學都設立了咨詢處，解答學生們的種種疑問。對于德國大學概況，換學校及改專業的問題，在大學咨詢中心能找到答案。而某一個專業的具體設置，要求及課程計劃就得向大學或本系的專業咨詢處、考試委員會、教授和高年級的同學詢問了。

　　3.大課 Vorlesung

　　德國大學的大課與中國大學相似，通常上百人在階梯教室聽教授講課，景象蔚為壯觀。大課一般持續一個半小時。教授通常會在開學時發給學生本學期的教學提綱。出版了教材的教授會不失時機的推薦自己的教材，一般憑教授簽條可去書店以優惠價購買。大課上主要由教授一人講課，不與學生進行討論,是德國教授展示其學術權威的最佳時刻。學生唯有洗耳恭聽和記筆記的余地。

　　下課前教授有時會留給學生一定時間提問，如果你有在上百人面前提問的勇氣的話，也不失為表現自己的好時機。教授一般還要求學生課外閱讀有關資料，并給出必讀書目。

　　對于語言能力還不夠強的中國學生，參加大課要主意兩點：

　　1.盡可能坐在大教室前排以能聽清教授的講課和看清展示的講稿；

　　2.盡可能找到記筆記高手以補充課堂上漏聽漏記的內容。

　　德國學生中經常有筆記高手，其筆記甚至可流傳數屆哦！

　　4.練習課 Uebung 或 Tutorium

　　練習課主要設置在基礎學習階段，顧名思義以習題為主。練習題往往與大課所授內容掛鉤，通常持續1小時30分鐘。練習課一般由講師或學生助教指導,可提問和進行討論。學生可以組成學習小組，進行預習和復習。練習課對于期末的閉卷考試至關重要。

　　5.研討課 Seminar

　　研討課主要設置在高年級階段,每個研討課的參加人數一般限制在10-20人,通常持續一個半小時。教授會給每學期的研討課出一個大專題，前一至兩次課由教授介紹這一專題領域的概況和最新研究成果，以后的研討課就由學生輪流作研究報告。

　　研討課的目的是要培養學生的學術研究和研討能力，它的質量高低取決于學生參與的積極程度。期末通常要求學生交一份10-20頁紙的書面小論文。有些專業，如文學專業，在基礎學習階段也設置要求相對較低的初級和中級研討課。

　　6.實習&學術遠游Praktikum & Exkursion

　　許多專業要求學生在結業之前必須有四到六個月的實習。通過實習可以將在課堂上所學到的知識運用到實踐工作中。而有些專業,如環境保護，實習也指在實驗室或電腦中心的操作課。有些專業還定期組織學生學術遠游,旨在提高學生的實際觀察能力和學術交流能力。應用技術大學(FH)一般要求學生有兩個學期的實習期。

　　關于德國大學的事情我們就說到這里，如果您還想了解更多關于德國留學的事情，那么您可以瀏覽我們的德國移民網！

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